{"id":3659,"date":"2020-09-28T12:12:56","date_gmt":"2020-09-28T10:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/dutch\/?page_id=3659"},"modified":"2022-08-29T14:37:55","modified_gmt":"2022-08-29T12:37:55","slug":"het-europees-referentiekader","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/dutch\/oefeningen\/goed-om-te-weten\/het-europees-referentiekader\/","title":{"rendered":"Het Europees Referentiekader"},"content":{"rendered":"\r\n
\r\n
\r\n

Het Europees Referentiekader\"\"<\/h1>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n

Het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor talen (Common European Framework of Reference \u2013 CEFR) werd tussen 1989 en 1996 door de Raad van Europa samengesteld en biedt een richtlijn om het niveau van taalgebruikers te bepalen. De uitgangspunten van het Europees Referentiekader (ERK) zijn de taalomvang (wat moet je kunnen, in welke contexten en voor welke doelen?) en de taalcomplexiteit\/mate van correctheid (hoe goed moet je het kunnen?).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

In het ERK zijn drie vaardigheidsniveaus van taalbeheersing uitgewerkt: A \u2013 basisgebruiker, B \u2013 onafhankelijke gebruiker en C \u2013 vaardige gebruiker<\/strong>. In totaal onderscheidt het\u00a0ERK zes taalcompententieniveaus op basis van wat de taalgebruiker (van beginner tot near-native) kan in de betreffende taal.\u00a0De zes niveaus zijn omschreven in zogenaamde’ik kan’-stellingen\u00a0(can do-statements<\/em>).\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Een gedetailleerde beschrijving van de zes taalcompetentieniveaus vindt u in dit document<\/a>\u00a0(via de website van het ERK<\/a>). Hieronder geven we slechts een kort overzicht:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n