{"id":245,"date":"2025-01-14T11:43:06","date_gmt":"2025-01-14T10:43:06","guid":{"rendered":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/ewi_biwi\/?p=245"},"modified":"2025-01-14T11:43:06","modified_gmt":"2025-01-14T10:43:06","slug":"forschung-im-bachelor-studium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/ewi_biwi\/2025\/01\/14\/forschung-im-bachelor-studium\/","title":{"rendered":"Forschung im Bachelor-Studium"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"has-text-align-right wp-block-heading\">(Ein Beitrag von Anne Besmer)<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Welche Ber\u00fchrpunkte hatte ich mit Forschung in meinem Bachelorstudium? Hat sich daraus ein pers\u00f6nliches Forschungsinteresse entwickelt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Als ich den Bachelor begann, ging es direkt mit dem Grundlagenmodul zu Forschungsmethoden los. Dabei habe ich meine Liebe zur Statistik entdeckt. Es bereitet mir so viel Freude zu rechnen und zu interpretieren. Trotzdem haben mir pers\u00f6nlich die Grundlagen nicht ausgereicht, um im Seminar zu \u201eEmpirischen Befunden\u201c durchzublicken. Ich war total \u00fcberfordert und habe vieles nicht verstanden. Leider habe ich mich nicht getraut, das anzusprechen. In dieser Phase hatte ich aus \u00dcberforderung eh \u00fcberlegt, das Studium abzubrechen. Was ich zum Gl\u00fcck nicht tat, denn der weitere Verlauf meines Studiums war total cool. Auch wenn ich beim Thema Forschungsmethoden nicht hundertprozentig hinter steige und immer mal etwas nachlesen muss, ist es mit der Zeit doch aufschlussreicher geworden. Dazu beigetragen hat definitiv das Vertiefungsmodul zu den Forschungsmethoden. Im Zuge dessen haben wir viel detaillierter und anwendungsorientierter gearbeitet. In den qualitativen Methoden durften wir eine eigene Forschung durchf\u00fchren und dazu einen Forschungsbericht schreiben. In Quanti wurde zum ersten Mal mit der Statistiksoftware \u201eR\u201c programmiert. Endlich konnten wir auch gr\u00f6\u00dfere Datenmengen auswerten und interpretieren.<br>Wenn man selber forschen m\u00f6chte (z.B. in seiner Abschlussarbeit) und dabei quantitativ vorgehen m\u00f6chte, gibt es die M\u00f6glichkeit, die Anlaufstelle<em> <strong><a href=\"https:\/\/www.stat.fu-berlin.de\/\">fu:stat<\/a><\/strong> <\/em>aufsuchen, um Unterst\u00fctzung in Anspruch zu nehmen. Dabei handelt es sich um eine Beratungsstelle der FU Berlin, die u.a. Studierenden bei statistischen Fragestellungen zur Seite steht.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich glaube, dass es sehr individuell ist, ob man der Typ daf\u00fcr ist, langfristig Freude an wissenschaftlichem Arbeiten und Forschung zu haben. Meines Erachtens bietet der Bachelor eine exzellente Grundlagenausbildung, auf der aufgebaut werden kann. F\u00fcr mich pers\u00f6nlich sind die quantitativen Methoden am interessantesten, da mir Mathe so viel Spa\u00df macht. Ich wei\u00df jedoch noch nicht, ob ich jemals eine wissenschaftliche Laufbahn einschlagen werde, da mir daf\u00fcr (denke ich zumindest aktuell) die Genauigkeit und Sorgfalt fehlt. Ich gehe die Dinge gern impulsiv und oberfl\u00e4chlich an. Trotz alledem hat sich f\u00fcr mich \u00fcber die Zeit ein spezifisches Forschungsinteresse herausgebildet, dem ich zumindest in meiner Bachelor- sowie Masterarbeit nachgehen werde, selbst wenn dies nie im Rahmen einer Promotionsstelle passieren sollte. Ironischerweise ist es Folgendes: <\/p>\n\n\n\n<p><em>Was sind die Erfolgsfaktoren der Studierenden f\u00fcr die Statistikausbildung in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften?<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Ein Beitrag von Anne Besmer) Welche Ber\u00fchrpunkte hatte ich mit Forschung in meinem Bachelorstudium? Hat sich daraus ein pers\u00f6nliches Forschungsinteresse entwickelt? 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