{"id":5050,"date":"2021-01-08T15:40:49","date_gmt":"2021-01-08T14:40:49","guid":{"rendered":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/genome-editing\/?page_id=5050"},"modified":"2021-02-01T19:30:18","modified_gmt":"2021-02-01T18:30:18","slug":"sophia-gerber-genome-editing-am-menschen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/userblogs.fu-berlin.de\/genome-editing\/ethik-vermitteln\/materialien-lehre\/sophia-gerber-genome-editing-am-menschen\/","title":{"rendered":"Unterrichtsreihe: Genome Editing am Menschen"},"content":{"rendered":"\n

Ein Beitrag von Sophia Gerber<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Worum handelt es sich?<\/h2>\n\n\n\n

Es handelt sich um Bausteine zu einer Unterrichtsreihe mit unterschiedlichen Arbeitsbl\u00e4ttern. Die Bausteine k\u00f6nnen je nach Zeitbudget, inhaltlichem Schwerpunkt und Lerngruppe individuell zusammengestellt werden. Eine k\u00fcrzere Reihe k\u00f6nnte z. B. die Bausteine 1, 2, 10, 12 und 14 beinhalten. Die Bausteine 1, 4 und 13 sind nicht in den Arbeitsbl\u00e4ttern enthalten. <\/p>\n\n\n\n

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Wie d\u00fcrfen die Materialien verwendet werden?<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr den von der Autorin verfassten Text der Arbeitsbl\u00e4tter gilt, dass dieser entsprechend der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0<\/a><\/span><\/strong> <\/strong><\/a>verwendet werden darf.<\/p>\n\n\n\n

Vorsicht:<\/span><\/strong> In einigen Arbeitsbl\u00e4ttern werden Medien Dritter (z.B. Bilder, Infografiken oder Text-Zitate) verwendet. In vielen F\u00e4llen gelten gesonderte Nutzungsrechte oder die Verwendung des Mediums f\u00e4llt unter das Zitatrecht. In F\u00e4llen, wo besondere Nutzungsrechte gelten, ist die entsprechende Lizenz beim jeweiligen Medium angegeben. Das jeweilige Medium darf dann nur entsprechend dieser Lizenz verwendet werden. Wurde ein Medium zitiert, dann muss das Medium, sollte dieses verwendet werden, entsprechend dem Zitatrecht behandelt werden (d.h. Quelle und Autor m\u00fcssen angegeben werden).<\/p>\n\n\n\n

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inhaltlicher Aufbau, Kompetenzerwerb, Methoden<\/h2>\n\n\n\n

Baustein 1 <\/strong>(Zeit 45 min); Hierzu liegen keine Unterrichtsmaterialien vor<\/p>\n\n\n\n

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Thema:<\/strong> Was hat eine Schere mit der
Gesundheit von Nana und Lulu zu
tun?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Kompetenzerwerb:<\/strong> Mit Fachwissen umgehen<\/em> – Struktur- und
Funktionskonzept<\/em> (Biologie): <\/strong>Die Sch\u00fcler*innen k\u00f6nnen die Funktionsweise von CRISPR-Cas9 am Beispiel der genmanipulierten
Babys Nana und Lulu erkl\u00e4ren.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Methoden\/ Medien<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n