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Fachdidaktische Konzepte
Was müssen Menschen können…
Beiträge der Tagung „Diskurs: Genome Editing. Herausforderungen für die Ethik-Vermittlung“
Was müssen Menschen können, um sich ein ethisches Urteil zum Genome Editing bilden zu können? Es geben per Videoclip Antwort: Alena M. Buyx (Medizinethik), Sophia Gerber (Schule), Petra Lenz (Philosophie- und Ethikdidaktik), Arne Dittmer (Biologiedidaktik), Lilian Marx-Stölting (Diskurs), Olaf Kramer (Rhetorik).
Didaktik Angewandter Ethik
Ein Beitrag von Julia Dietrich
Ethische Grundbildung für alle ist so wie wichtig wie nie zuvor. Im Mittelpunkt müssen dabei Fragen der Angewandten Ethik stehen – aber warum und wie? Ein Grundriss.
Die Fallanalyse
Ein Beitrag von Henning Franzen
Eine Fallanalyse nimmt eigentlich gar nichts auseinander, sondern baut etwas zusammen: Nämlich ein ethisches Urteil. Aus welchen Bausteinen sie besteht, wird hier von Henning Franzen erklärt.
Die Lernplattform im Überblick
Ein Beitrag von Sebastian Brodkorb, Julia Dietrich und Annett Wienmeister
Die Lernplattform folgt auf der obersten Ebene den Schritten einer Fallanalyse. Auf der nächsten Ebene wird die Komplexität zunehmend erhöht. Hier gibt es einen Überblick über diese beiden Ebenen der Plattform.
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